¿Mejora
la actividad docente con la Competencia Digital?
De acuerdo con las competencias
que marca el MCCDD, me he decido por la siguiente área del Marco Genereal de
competencias
Competencia Elegida: Seguridad
Materia: Informática
Nivel: Bachillerato
(adolescentes entre 15 uy 16 años)
Actividad: creación de una
identidad digital, Como protegerla, así como a nuestro entorno
En la actualidad en el centro en
donde trabajo, nos estamos enfrentando hacia la mala campaña, y además satanización
de la era digital. Obviamente esto con lleva a que el docente deberá antes que
nada se conocedor de su identidad digital, como protegerla y como asegurarse que
sus alumnos lo hagan
Un docente que tenga miedo al
cambio, no logrará ni siquiera llevar las TIC’S al aula, y con ello se negará
saber de la existencia de la identidad digital, o aquellos que tienen el correo
electrónico como requisito en las diversas áreas de su vida, pero no como medio
de comunicación, y aquellos que a partir del cambio y de la inclusión de la digitación
en el aula, tienen la plena conciencia de lo que significa identidad digital y
los parámetros de seguridad que deberán emplear.
En mi materia, hacemos hincapié
de lo importante que es la identidad digital, y de la misma manera la
protección de datos, conocer las diversas plataformas o herramientas que como
usuarios hacen uso, sus cláusulas de privacidad y sus lineamientos en cuanto a
seguridad se refiere, como los menores de edad, debería hacer uso de las
diversas redes sociales, bajo la supervisión de sus padres o tutores, saber que
significa términos como cyberbullyng
y a que están expuestos en ellas, hacer de la digitalización una
aliada y NO satanizarlas, hacer uso y no abuso de ella. Pero sobre todo saber
que estando en la red, en la era de la digitalización somos seres vulnerables
si no conocemos y hacemos lo posible protegernos y hacer uso de la SEGURIDAD
Basándonos en el Marco Común de
Competencia Digital Docente, los niveles en esta competencia serían los
siguientes:
Haciendo el análisis de los 3
niveles que el docente está expuesto, en el nivel A-BÁSICO, un docente puede
compartir su correo electrónico o alguna red social que haya creado pero que no
usa por miedo al robo de intensidad, no conoce que tipo de seguridad hay y cual
deberá usar de acuerdo al caso que le corresponda.
En el caso B-INTERMEDIO, el
docente conoce el manejo de como incluir las TIC’S en su aula, hace que las
entregas de tareas o trabajos sean por medio de plataformas, en las que hace
del conocimiento de los alumnos, los diferentes pasos a seguir para la seguridad
de la entrega de trabajos, así como asegurar la seguridad de la identidad
digital en sus alumnos.
Y en el caso C-AVANZADO, es el
docente que incluye las TIC’S y las diferentes plataformas y herramientas
dentro de su cátedra, maneja su información personal de una manera segura, se preocupa
y enseña a sus alumnos a manejar los diferentes tipos de protecciones hacia su
identidad persona y entrono, establece lineamientos acerca de la seguridad y
privacidad de la información.
Respondiendo a la pregunta sobre
la mejora de la actividad docente, creo y por supuesto que estoy convencida,
que cada una de las competencias, están dirigidas a lograr que el docente se
desempeñe de mas manera más efectiva y asertiva, que los cambios digitales, estén
dirigidos hacia un mejor quehacer docente. Pero, sobre todo, que nuestros
alumnos sean los beneficiados
